eXeLearning es un programa tipo open source (recursos libres o gratuitos) para ayudar a los docentes en la creación y publicación de contenidos docentes, y que permite aprofesores y académicos la publicación de contenidos didácticos en soportes informáticos (CD, memorias USB, en la web), sin necesidad de ser ni convertirse en expertos en HTMLo XML.

Los recursos creados en eXelearning pueden exportarse en formatos de paquete de contenido de IMS, SCORM 1.2 o IMS Common Cartridge o como simple páginas web independientes.

El diseño del REA sobre síntesis de proteínas, empleando el programa eXe Learning, fue aplicado en clase de Biología para 27 estudiantes entre los 13 y 14 años de edad, del curso 802, de la Jornada Mañana del colegio Marco Fidel Suárez I.E.D. Ubicado en el barrio el Tunal de la localidad seis (Tunjuelito), tenía como objetivo fundamental, en primer lugar, servir de herramienta digital para que los estudiantes de grado establecieran relaciones directas entre la expresión de los genes y la formación de las proteínas, ya que esta relación resulta compleja desde el estudio de los procesos biológicos moleculares; y por otro lado promover habilidades de tipo cognitivo – científicas a partir de resolución de problemas por indagación.

Para este caso, el diseño así como el análisis de la secuencia e inclusión de un REA sobre la síntesis de proteínas se fundamentó desde la corriente pedagógica del constructivismo didáctico, que permita enseñar a pensar científicamente y a construir conocimiento justificado a partir de reestructuración de procesos mentales. Por otro lado la propuesta se inscribe dentro del modelo pedagógico de la enseñanza para la comprensión, desde procesos de metacognición y reflexión de los procesos de aprendizaje, donde se promuevan habilidades de tipo científico y cognitivo para la resolución de problemas, que se enmarcan en la biología celular.

Para este caso, el diseño del OVA sobre síntesis de proteínas en el software libre exelearning, y su posterior estudio de aplicación, se estructuró teniendo en cuenta las siguientes fases:

1. Primera fase de aplicación de una prueba de entrada (Diseñada en google drive), en donde se indagó en los estudiantes sus conocimientos previos sobre los procesos de síntesis de proteínas y su relación con la información genética contenida en el ADN como base de inicio del proceso de formación o síntesis de proteínas.

Prueba de entrada

https://docs.google.com/forms/d/1XM5qJFhh8y1uSCJVWNkWY7-1ZAWONMrllO_owW-db2I/viewform

2. Segunda fase de navegación y conocimiento del OVA por parte de los estudiantes de forma individual para conocer las fases y características que tiene el proceso de síntesis de proteínas a nivel celular.

OVA empleando eXe Learning sobre la síntesis de proteínas

http://127.0.0.1:51235/Sntesis_proteinas

3. Tercera Fase de discusión y dialogo por equipos de estudiantes para compartir experiencias e intercambiar ideas sobre la temática específica

4. Cuarta fase de aplicación de una prueba de salida (elaborada en google drive), con el fin de reconocer hasta donde el trabajo con el OVA sobre síntesis de proteínas y el trabajo de discusión y dialogo en equipo, favoreció la comprensión y conceptualización de los elementos principales sobre la temática base de la herramienta virtual.

Prueba de Salida

https://docs.google.com/forms/d/1v6kohc7gJZWFO3jAHwOxIlfRgEYTPYP9RxVopuiQ6KQ/viewform