HOLONICA

Autoevalucion

Criterio Descriptor Valoracion

Asistencia No presente ninguna falla 5.0

Entrega de mapas y/o trabajos Pese a las múltiples dificultades que tuve la momento de hacer clik, por no saber en donde y cuando en su debido momento he logrado sortear estas minúsculas dificultades ante el objeto del seminario y entregar los mapas y/o trabajos, mejorándolos gradualmente y producto del aprendizaje paulatino del x-mind a la vez que ello me nutria de elementos para modificar mi postura frente la uso de los medios Wed y de su mediación en el complejo campo de la educación, como de seguro lo continuara haciendo. 4.4

Autoevaluacion

Secciones virtuales

Considero que fue en este ítems, donde mayor dificultad tuve sobre todo la inicio, situación que mejoro después ya en  la segunda sección al estar más familiarizado con esta herramienta de comunicación	4.0

Participación y Aportes Aquí fue y es donde mas cómodo y mejor considero estuvo mi desempeño, difícilmente pensé en no participar y/o no socializar algún posible aporte ante temas de real importancia, en el actual contexto de la educación como el software libre, la llamada cultura Remix, los derechos de autor y la cultura de la piratería, las comunidades de aprendizaje virtual o el paradigma encerrado en la propuesta de sociedad desescolarizada de Ivan Ilich, siendo el saldo a favor un sin muero de preguntar por resolver y relacionar de frente a mi compromiso social como educador y postura crítica, de las políticas educativas, ahora irremediablemente permeadas por mundo de la virtualizacion y todo lo ello pueda implicar y de frente a mi propuesta de investigación en la maestría 4.5 Ensayo Final Considero que es el producto de mayor relevancia pues en el se recoge y sintetiza lo aportado por el seminario y la postura frente al objeto del mismo. En particular el saldo después del tiempo dedicado a la búsqueda y revisión de fuentes y/o referentes, como base de apoyo a la hipótesis a defender; de los tiempos y espacios dedicados a la escritura, de la superación de la frustración ante la página en blanco una vez violentada con el texto, pensado repensado y escrito y de impaciencia e intranquilidad a; no sentirse plenamente satisfecho con el producto, que se pretende final sin serlo, es sin duda la inmensa posibilidad de seguir hallando poderosísimas herramientas para validar la configuración de un camino hacia una verdadera democratización del conocimiento, sin que con ello se valide la gratuidad total en la economía del conocimiento. 4.3

Valoracion final segun promedio 4.4

~~DISCUSSION~~