Entrega Martes 2 de Diciembre. Criterios de evaluación:
1. DESCRIPCIÓN
1.1 Descripción general Nombre de la pieza, Realizadores, fecha, Idioma, contexto de realización, duración, información adicional.
1.2 PREPRODUCCIÓN
2. ANÁLISIS CONNOTATIVO
2.1 Elementos morfológicos:
2.2 Estructura narrativa: Diagrama
Impacto del Mensaje:
2.3 Valores y estereotipos utilizados: Belleza, éxito social…, etc ¿Qué visión se da de ellos?
2.4 Aspectos sintáctico-expresivos:Significado que se deriva de los elementos morfosintácticos y expresivos:
Nota:Necesario incluir material gráfico en el cual se expongan estos puntos.
2.5 Música, efectos sonoros y paisajes sonoros:Función que realizan la música y los efectos especiales: Evocar, destacar, acompañar…
2.6 Recursos estéticos y semánticos utilizados:Metáforas, hipérboles… ¿Cuáles, cómo y para qué?
Análisis semiótico audiovisual. Entrega lunes 20 y martes 21 de Octubre. Sustentación oral de 8 minutos por película.
Descripción general Nombre de la película, Director, Descripción del producto y de sus destinatarios, Utilidad / función, fecha, Idioma, contexto de realización, duración, información adicional.
Descripción de los elementos morfológicos: Escenarios (entorno físico y sociocultural…), sonidos, objetos, descripción de los personajes principales (personalidad, edad, género, etc.)
Estructura narrativa: Diagrama,¿Discurso o relato?, ¿Qué historia cuenta? (presentación, desarrollo, solución), Argumento ¿qué ocurre?, ¿a quién?, ¿en qué contexto?
Situaciones o conflictos Secuencias, descripción denotativa.
Aspectos sintáctico-expresivos: Planos y ángulos de la cámara, encuadres, profundidad de campo, ritmo, movimientos de cámara, luz, color, efectos sobre las imágenes…
Tratamiento lingüístico: Científico-técnico, humorístico, poético-romántico, popular, surrealista…
Texto escrito: Escrito y verbal: mensajes que se emiten, personas y tiempos verbales, tipos de letra, características de la voz…
Música y efectos sonoros: Impacto de la música y efectos sonoros
Impacto del Mensaje: ¿Cuál es el mensaje?, ¿Cuáles son los aspectos más impactantes?, ¿Se recuerda el mensaje?, ¿Cuál es el propósito?, ¿Se logra el propósito?, ¿Nos gusta?, ¿Qué es lo que más nos gusta (o disgusta), la idea o la manera de expresarla?, ¿Resulta creativo?
Presentación del mensaje: Cualidades que se destacan y aspectos que se omiten; grado de veracidad. ¿Qué mensajes o situaciones reales ofrecen?
Público al que se dirige: Género, nivel socio-cultural, edad, ideología…
Valores y estereotipos que se utilizan como reclamo o se manifiestan: Belleza, éxito social…, ¿Qué visión se da de ellos?, ¿Se establecen relaciones causa – efecto con el espectador?
Significado que se deriva de los elementos morfosintácticos y expresivos: Planos y ángulos de la cámara, encuadres, profundidad de campo, ritmo, movimientos de cámara, luz, color, efectos sobre las imágenes…
Aportaciones de la estructura narrativa: Personalidad y gestos significativos.
Relación de personajes y contexto con los espectadores: ¿Qué emociones provocan los personajes?, ¿Qué aporta el mensaje?, ¿Cómo transforma a los personajes y al contexto?
Función que realiza el texto escrito/ verbal: Expresión básica del mensaje, refuerzo del mensaje icónico, contraste…
Función que realizan la música y los efectos especiales: Evocar, destacar, acompañar…
Recursos estéticos y semánticos utilizados: Metáforas, hipérboles… ¿qué función realizan?
Estrategia comunicativo – persuasiva. ¿Cómo logra la atención?, ¿Cómo capta la atención (situaciones similares, personajes conocidos, repetición, sorpresa…), ¿Pretende convencer razonadamente o seducir?, ¿El espectador participa o se involucra por identificación o por proyección?,¿Se logra el aparente objetivo?
Comentarios personales
Parcial y entrega pieza visual