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LA SOCIEDAD DESESCOLARIZADA Ivan Illich
  3 Ritualización del progreso
    Consumo escolar Consumo social
    Estudio: Inversión que promete múltiples ganancias
    Escolarización social
      mitos
        Mito de los valores institucionalizados
          La instrucción produce aprendizaje, escuelas mayor demanda de escolaridad
        Mito de la medición de los valores
          Valores medibles, cuantificación del ser humano y la imaginación
        Mito de los valores envasados
          Valores dictados en la escuela con embalaje y precio en el mercado de consumo social
        Mito del progreso que se perpetúa
          Educación es escolarización, proceso que se perpetúa y se mide en alumnos-hora
    Escuela oculta las discrepancias entre los principios y la realidad social
    Escuela aliena para conseguir libertad se debe desescolarizar al hombre
  4 Espectro institucional
    Elección de instituciones educativas
      Institución manipulativa
        Crea adicción social y manipulativa a sus servicios
      Institución convivial
        Sus normas se dirigen únicamente al control de abusos en su empleo
    Cambio de conciencia: Cambio social radical
  5 Compatibilidades Irracionales
    Crítica a la concepción de una conducta humana adquirida bajo la vigilancia de un pedagogo
    Nuevas orientaciones de investigación: Revolución educativa
  6 Tramas de aprendizaje
    Se establecen vínculos con el mundo sin canalizarlos por medio del profesor.
    El aprendizaje requiere acceso a la información y a la crítica
      la información se obtiene de cosas y personas
      la crítica puede desarrollarse con compañeros o educadores
    se plantea como alternativa a los embudos escolásticos, redes de comunicación que faciliten nuevas vías de acceso a la educación.
  7 Nacimiento del hombre epimétrico
    Hombre
      Empieza a construir un contexto civilizado para vivir
      Moldea el medio ambiente a semejanza suya
      Ha llegado a dar cuenta de lo que puede hacer sólo a costa de rehacerse
      El hombre mismo es lo que esta en juego
    Escuela
      Lleva al ser humano a aceptar un mundo planificado
      .La dependencia de las instituciones reemplaza la confianza en la buena voluntad personal
      Los productos institucionales contradicen sus metas.
      Valores y procesos planificados
  1 Apoyo oficial a la escuela
    Institucionalización de los valores
      Contaminación física
      Polarización social
      Impotencia psicológica
    La escuela no libera al educar sujeta a los alumnos a medidas de control social
  2 Fenomenología de la escuela
    Funciones del sistema escolar
      Custodia, selección, adoctrinamiento, aprendizaje.
    Curriculum obligatorio
      Edad
        Sabiduria institucional como mercancia
        Sistema escolar-niñez
      Maestros-Alumnos
        Aprendizaje de niño depende de maestro
        Aprendizaje resultado de enseñanza pero la mayoría de lo que sabemos lo hemos aprendido fuera de la escuela
      Asistencia
        Obligatoriedad
        Contexto educativo apartado de la realidad
        La escolarización constituye un curriculum oculto: inicia a los hombres en la sociedad de consumo