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La sociedad desescolarizada
    ¿POR QUÉ DEBEMOS PRIVAR DE APOYO OFICIAL A LA ESCUELA?
      Las burocracias del bienestar social
      Crean necesidades para lograr ampliar la brecha social entre ricos y pobres
      Se debe buscar la desescolarización de la
sociedad
    FENOMENOLOGÍA DE LA ESCUELA
      La escuela agrupa a las personas según sus edades
      Profesores y alumnos
      Asistencia a jornada completa
    RITUALIZACIÓN DEL PROGRESO
      la universidad tiene por efecto el imponer normas de consumo en el trabajo y el hogar
      La educación Universitaria se convirtuo en una mercancia
      El mito de los valores institucionalizados
      El mito de la medición de los valores
      El mito de los valores envasados
      El mito del progreso que se perpetúa a sí mismo
      El juego ritual y la nueva religión mundial
      El reino venidero: la universalización de las expectativas
      La nueva alienación
    La potencialidad revolucionaria de la desescolarización
    ESPECTRO INSTITUCIONAL
      Las escuelas como falsos servicios de utilidad pública
      Falsos servicios de utilidad pública
      Las escuelas como falsos servicios de utilidad pública
    COMPATIBILIDADES IRRACIONALES
      Un movimiento pro-escuela libre pero en definitiva lo hace en apoyo de la ideología convencional de escolarización
      El currículo oculto
    TRAMAS DE APRENDIZAJE
      La nueva escuela debe proporcionar
        Proporcionar el acceso a recursos disponibles en cualquier momento,
        Dotar a quienes quieran compartir lo que saben, de quienes quieran aprender
        Dar oportunidad de plantear debates y argumentos.
    RENACIMIENTO DEL HOMBRE EPIMETEICO
      El ser humano debe buscar un cambio
        Que le permita liberarse de la sociedad consumista
  Iván Illich