Sheet 1
Conocimiento especializado distribuido en el aula
  Zona de desarrollo próximo
    negociación
      Renegociación de significados.
    Apropiación mutua
      Aprendizaje bidireccional, obtenidos de la interacción
  Aprendizaje colaborativo
    La enseñanza recíproca
    El método del rompecabezas
    Ciclo de investigación
      Preguntas
      Aclaraciones
      Resumen
      Predicción
  Saber especializado.
    Capacitación de algunos niños en determinados aspectos del conocimiento.
    Libertad de especializarse en temas de interés.
    Diseminar el conocimiento a otros que no lo tienen.
    Reconocimiento del saber según el rol de la discusión, genera lideres.
  Clases auténticas
    TIC
      Plataformas auténticas y dinamicas.
    Preguntas Auténticas y reales, para la construcción de conocimiento.
  Papeles
    Estudiante
      Por apropiación transforman su interpretación personal.
    Profesor
      Descubrimiento guiado y faciliten crear zonas de desarrollo próximo
    Currículo
      Intenta centrar en ideas flexibles, bellas e inmensamente generadoras (Bruner, 1969)
    Tecnología
      Facilitación del pensamiento.
      Formación del pensamiento.
    Evaluación
      Experimentos mentales.
  Ethos en el aula
    Atmósfera de responsabilidad individual unida a la participación colectiva.
    Respeto entre ellos y toda la comunidad.
    Comunidad de discurso, la discusión, la interrogación y la critica constructiva son la regla y no la excepción.
    Ritual, formato al que la clase se ajusta en todo momento.