====== Aprendizaje, contracultura y hábitats digitales ======

Esta es la página de este seminario taller. A continuación encontrarás lo recursos para el mismo.

===== Presentación =====

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación – TIC son un recurso poderoso para representar el conocimiento y pueden llegar a jugar un papel importante en la web y fuera de ella, a través de interfaces didácticas, en las cuales se destaca la interactividad. La pregunta que se busca abordar en este espacio es: ¿Cómo lo informático y lo medial (hiper, meta, multi, trans) puede modificar las prácticas educativas en el contexto de los colectivos que aprenden?.

Para abordar las tentativas de respuesta, apelamos a los lugares poco explorados en los discursos instrumentales, mercantilistas y hegemónicos ampliamente expandidos en el e-learning, buscando alternativas críticas con la contracultura digital (software y contenidos libres y abiertos), la teoría del aprendizaje social de las comunidades de práctica y el software social, entre otros referentes. En dicho diálogo abordamos herramientas tecnológicas que nos ayudan a materializar y experimentar dicho sentido crítico y colocando las herramientas en un contexto problémico y en función de aportar soluciones.

===== Objetivos =====

  * Desarrollar pensamiento crítico y analítico frente a las diferentes herramientas tecnológicas y las implicaciones de su uso en los entornos educativos.
  * Ser participante de hábitats digitales para conformar comunidades de práctica que permitan comprender la experiencia del aprendizaje entre pares.
  * Considerar las posibilidades que presentan las mediaciones digitales para los procesos de enseñanza-aprendizaje de las nuevas generaciones y juzgar con sentido crítico el acercamiento a las mismas.

===== Metodología =====

En el seminario-taller de TIC y Aprendizaje se plantean las siguientes acciones:

  * Seminario-Taller Permanente: Como espacio de reflexión y/o profundización, de diálogo y de construcción conceptual sobre las diversas temáticas alrededor del tema general del uso de TIC.
  * Creación de una Comunidad virtual en la cual se desarrollen las discusiones, afectaciones y en general, en la cual se haga parte del hábitat digital seleccionado.

Para la creación de la comunidad se emplearán principalmente, los siguientes espacios:

  * Este [[inicio | wiki en holónica]]
  * Espacio del [[https://p2pu.org/es/groups/tic-y-aprendizaje-contracultura-y-habitats-digitales/ | curso en P2P University]]
  * Red de microblogging de [[http://identi.ca/ | Identica]]

Que pueden ser complementados, de acuerdo a las necesidades, con otras infraestruturas digitales en línea como:

  * Red de microblogging de [[https://twitter.com/ | Twitter]]
  * [[http://www.gnoss.com/home | Gnoss]]:  redes sociales especializadas a través de la publicación semántica dinámica de contenidos.
  * Canales de video como [[http://www.youtube.com/ | Youtube]], [[http://vimeo.com/ | Vimeo]], [[http://bliptv.com | Blip Tv]] 
  * Grupo en [[https://www.facebook.com/ | Facebook]]
  * Grupos en [[http://www.linkedin.com/ | LinkedIn]]

===== Pensum =====

==== 1era Sesión: Presentación del curso ====


  * Temáticas
    * Documento de presentación del curso
    * Asignación de exposiciones y debates.
    * Presentación del proyecto a desarrollar
    * Interacción virtual y herramientas tecnológicas.
  * Lugar: Edificio 67 Salón 410

==== 2da Sesión:  Las TIC como artefactos cognitivos ====

  * Actividad(es): 
  * Presentación panorámica: computadores como artefactos cognitivos y ethos (mapa mental). 

{{ :edutic:computador-artefacto-cognitivo-hipertexto-ethos.png?300 |}}

{{ :edutic:gestiondelainformacionconocimiento.xmind |}} <- bajar el mapa mental [[http://www.xmind.net/ | xmind]]

  * [[http://bit.ly/11lj9jf | Presentación de la lectura de Coll]] por parte del primer grupo de estudiantes.

  * Fecha: Febrero 4 de 2012
  * Lugar: 
  * Bibliografía
    * Coll, C (2007). [[http://www.raco.cat/index.php/anuariopsicologia/article/viewFile/76571/98224 | Tecnología y prácticas pedagógicas: Las TIC como instrumentos de mediación de la actividad conjunta de profesores y estudiantes]]. Anuario de Psicología. V. 38(3) 377-400. Universidad de Barcelona.
    * [[edutic:sal1993| Brown, A (1996) y otras. Conocimiento especializado distribuido en el aula]]. En Salomon (2007)

==== 3ra Sesión:  Los ethos embebidos en las tecnologías. ====

  * Actividad(es): Debate
  * Fecha: Febrero 12
  * Lugar:
  * Bibliografía: 
    * De Kerckhove, D. (1999): Inteligencias en conexión. Gedisa, Barcelona.
    * Rheingold, H (2004). Multitudes inteligentes. Barcelona: Gedisa


==== 4ta Sesión:  Aprendizaje colaborativo y comunidades de práctica. ====

  * Actividad(es): Exposición
  * Fecha: Marzo 4
  * Lugar: 
  * Bibliografía:
    * Wenger, E (2001). Comunidades de práctica. Aprendizaje, significado e identidad. Barcelona: Paidos.
    * Albuquerque, F y Peralta, H. (2007). Comunidades virtuales de aprendizaje: El punto de vista de los participantes. Revista electrónica Teoría de la Educación.V.8 N.3. diciembre de 2007
    * Gros, B (2011). Evolución y retos de la educación virtual. Construyendo el e-learning del SXXI. Editorial UOC: Barcelona.

Taller 2. {{:edutic:taller2.ticyapendizaje.docx|}}
==== 5ta Sesión:  Aprendizaje colaborativo y comunidades de práctica. ====

  * Actividad(es): Exposición
  * Fecha: Marzo 18
  * Lugar: 
  * Bibliografía:
    * Rodríguez, J.L. (2007). Comunidades virtuales, práctica y aprendizaje: Elementos para una problemática. Revista electrónica Teoría de la Educación.V.8 N.3. diciembre de 2007.  
    * 
    * Guarín, J (2006). Las comunidades virtuales de aprendizaje. Revista Educar 37: 41 - 64
{{:edutic:rodriguez_illera_comunidades.pdf|}}


{{:edutic:comunidadesvapre.pdf|}}

==== 6ta Sesión: Hábitats digitales para la presencia, la memoria y la imaginación ====

  * Actividad(es): Exposición
  * Fecha: Abril 8
  * Lugar: 
  * Bibliografía:
    * Piscitelli, A (2010). El proyecto facebook y la postuniversidad. Sistemas operativos sociales y entornos abiertos de aprendizaje. Ariel: Madrid.
    * [[http://prezi.com/0xcuogvrhllq/habitats-digitales-kirse/ | Hábitats digitales para la presencia, la memoria y la imaginación]] (Presentación en Prezi).

==== 7ta Sesión: Hábitats digitales para la presencia, la memoria y la imaginación ====

  * Actividad(es): Foro
  * Fecha: Abril 22
  * Lugar: 
  * Bibliografía:
    * Vercelli, A (2009). Repensando lo bienes intelectuales comunes. Tesis de doctorado. Universidad Nacional de Quilmas.
    * Ostrom, E; Hess, H. [[http://mitpress.mit.edu/sites/default/files/titles/content/9780262083577_sch_0001.pdf | Introduction: An Overview of the Knowledge Commons]]
    * [[http://www.bienescomunes.org/archivo/bc-boell.pdf | Genes, Bytes y Emisiones: Bienes Comunes y Ciudadanía]]
    * Ostrom, E. {{:edutic:elinor_ostrom_governing_the_commons_the_evoluti_bookos.org_.pdf|Governing the Commons}}
    * Mapa mental de bienes comunes:

{{ http://mutabit.com/deltas/repos.fossil/mtb-charlas-talleres/raw?name=e81003bde7c836ebc8ce845e7b7d1b823c2382f5&m=image.png?350 | }}

([[http://mutabit.com/deltas/repos.fossil/mtb-charlas-talleres/raw/BienesComunes/bienes-comunes.xmind?name=cbc33ecf03f9a088fd71f8fd9932f671612d30bb|descargar el mapa en formato de xmind]])
==== 8va Sesión: La experiencia del aprendizaje digital ====

  * Actividad(es): Exposición
  * Fecha: Mayo 6
  * Lugar: 
  * Bibliografía:
    * Salinas, J (2003). Comunidades virtuales y aprendizaje digital. EDUTEC’03 VI Congreso Internacional de Tecnología Educativa y NNNT aplicadas a laeducación: Gestión de las TIC en los diferentes ámbitos educativos.Universidad Central de Venezuela.
    * Garrido, A (2003). El aprendizaje como identidad de participación en la práctica de una comunidad virtual. UOC: Barcelona.

==== 9na Sesión: Presentación final de los proyectos de comunidad ====

  * Actividad: Proyectos de comunidades virtuales.
  ** [[http://wiki.nomono.co/images/b/be/ComunidadWikipedistas.pdf | Comunidad de Wikipedistas]]
===== Talleres =====

  * Taller 1
  * [[edutic:talleres:taller-2|Taller 2]]
  * {{:edutic:taller3.ticyaprendizaje.docx|Taller 3}}
  * {{:edutic:taller4.ticyaprendizaje.docx|Taller 4}}


===== Evaluación =====

  * 40% Presentación de exposición, debate o foro
  * 60% Proyecto de Comunidad virtual.

===== Bibliografía Adicional =====

  * Jonassen,D., Pech, K. Y Wilson,B. (1999): Learning with technology. A constructivist Perspective. Prentice may Upper Saddle River (NJ).
  * Maxwell, J. (2006): Tracing the Dynabook: A Study of Technocultural Transformations. 
  * Palloff, R y Pratt, K (1999).Building learning communities in cyberspace. Jossey-Bass. San Francisco, USA.
  * Pazos,M., Perez Garcias,A. y Salinas,J. (2001): Comunidades virtuales: de las listas de discusión a las comunidades de aprendizaje. Comunicación. Edutec’01. V Congreso Internacional de Tecnología, Educación y Desarrollo sostenible. 17-19 de septiembre, Murcia
  * Unwin, T. {{:edutic:itc4d.pdf|Computers, mobiles and the Internet: can they make a difference to the lives of poor people?}}